“Principios rectores de la defensa colaborativa” de CADRE combina estrategias de comunicación altamente eficaces, comportamientos facilitadores, competencias de resolución de problemas basadas en los intereses y, sobre todo, un método colaborativo para empoderar a los estudiantes con discapacidades, sus familias y otros defensores para que los estudiantes transiten eficazmente el proceso del IEP.
Transitar el mundo de la educación especial es un reto. Los educadores y padres de estudiantes con discapacidades por igual cargan con la responsabilidad de tomar decisiones sobre educación para los estudiantes, que, en última instancia, afectarán a la trayectoria de su carrera académica, a su desarrollo socioemocional y a su funcionamiento independiente futuro. Entender el complejo sistema como padre es muy difícil y, si se hace sin apoyo, puede ser una experiencia abrumadora. Muchos padres dependen del apoyo de un amigo de confianza o de un defensor educativo para ayudarlos a entender mejor el proceso del IEP y las disposiciones que establece la IDEA. Mediante una colaboración estrecha con las agencias de educación del estado, los centros para padres y las distintas partes interesadas, CADRE ha descubierto un déficit grave de recursos diseñados para promover el uso de métodos de defensa éticos y colaborativos. Este documento es una respuesta a esa necesidad.
Para crear este documento, CADRE recibió comentarios de partes interesadas de representantes de todo el país, incluyendo personal de centros para padres, padres, defensores y elpersonal de SEA. CADRE agradece a los siguientes colaboradores:
Nissan Bar-Lev, director de Educación Especial, CESA 7
Janice E. Breton, directora estatal de Servicios Especiales, Nacimiento-20 años, Departamento de Educación de Maine (Maine Department of Education)
Cindy Duch, directora de Orientación para Padres, PEAL
Ysela Heim, orientadora & para padres de Estudiantes Excepcionales, Special Education Advocacy Services, LLC
Charmaine Thaner, defensora, Collaborative Special Education Advocacy, LLC
Ann Turnbull, profesora distinguida jubilada de Educación Especial, University of Kansas
Consulte los otros recursos de CADRE relacionados con la colaboración y la comunicación:
Para educadores: Serie de aprendizaje en línea “Trabajemos juntos” (Working Together) y Cómo hacer que los padres participen en colaboraciones productivas (Engaging Parents in Productive Partnerships)
Para padres: “Pasos hacia el éxito: Cómo comunicarse con la escuela de su hijo” (Steps to Success: Communicating with Your Child’ School) y “Defensores educativos: guía para padres” (Educational Advocates: A Guide for Parents)
Para los miembros de equipos de IEP: Serie de aprendizaje en línea “Trabajemos juntos”
Comentarios del campo:
Como director de Educación Especial de 38 distritos escolares, agradezco profundamente a CADRE por este nuevo proyecto tan necesario.
- Director de Educación Especial
Me enorgullece mucho, porque es exactamente mi forma de trabajar y es como me gustaría que todos los defensores lo hicieran.
- Defensor & de padres
Es un excelente documento y será de gran ayuda para los padres que estén transitando la decisión de dónde encontrar apoyo.
- Director de un centro para padres
Han identificado una necesidad crítica no cubierta, y su trabajo en este ámbito llenará un vacío importante.
- Experto en & educación para padres