Terry Amsler

Terry Amsler es profesor adjunto de la Escuela de Asuntos públicos y Ambientales (School of Public and Environmental Affairs) en Indiana University (Bloomington), donde dicta cursos sobre participación pública.  También es director emérito del programa de Participación Pública de Institute for Local Government, de donde se jubiló en 2015 después de casi diez años en este puesto.  Institute for Local Government es la afiliada sin fines de lucro de educación e investigación de la Liga de Ciudades de California (League of California Cities), la Asociación Estatal de Condados de California (California State Association of Counties) y la Asociación de Distritos Especiales de California (California State Association of Counties).

Fue gerente de programas de resolución de conflictos domésticos y también fue director de programas del área de financiamiento de Resolución de Conflictos de William and Flora Hewlett Foundation.  Además, sirvió como director de U.S. Initiatives with Partners for Democratic Change, una organización internacional de manejo de conflictos y cambios, además de ser director ejecutivo de la Comisión de Resolución de Disputas de Oregón (Oregon Dispute Resolution Commission).

Por otra parte, Terry fue director ejecutivo de Community Board Program, una organización sin fines de lucro que presta servicios de resolución de conflictos comunitarios y escolares en San Francisco y en todo el país. Ha trabajado como mediador y capacitador de mediación, y desarrollador de programas de mediación en comunidades, escuelas, centros juveniles, universidades y otros entornos. A su vez, ha dado clases de nivel universitario sobre la estructura, teoría y ética de la resolución de disputas, y fue miembro fundador de la Asociación Nacional de Mediación Comunitaria (NAFCM).

Terry sigue trabajando en las juntas o en los comités ejecutivos o asesores de University Network for Collaborative Governance, Institute for Local Government, Deliberative Democracy Consortium, Center for Appropriate Dispute Resolution in Special Education (CADRE), entre otros. Lo reconocieron por su trabajo en el campo del diálogo y la deliberación con el “Hero Award” de la Coalición Nacional de Diálogo y Deliberación (National Coalition for Dialogue and Deliberation) en 2014.  Terry tiene un B.A. en Ciencias Políticas de State University of New York en New Paltz y un M.P.A. de University of San Francisco.